Технология | 1 - 4 классы
Доклад про жилище черкесов.
ПОЖАЛУЙСТА!
Надо где - то на А4.
Доклад о убратство русской избы?
Доклад о убратство русской избы.
Пожалуйста дайте ответ.
Помогите пожалуйста написать сояинение по тем" Гигиена жилищя"?
Помогите пожалуйста написать сояинение по тем" Гигиена жилищя".
Пожалуйста сделайте доклад на тему "правила покупки" срочно?
Пожалуйста сделайте доклад на тему "правила покупки" срочно!
Сочинение на тему интерьер?
Сочинение на тему интерьер.
Характерные особенности жилища.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
Мне нужен доклад по изо , но я совсем не понял как его делать!
Тема доклада Каин и Авель по возможности лучше уже готовый доклад).
Пожалуйста помогите написать доклад на тему " физические свойства древесины "?
Пожалуйста помогите написать доклад на тему " физические свойства древесины ".
Напишите доклад о тканипожалуйста срочно нужно?
Напишите доклад о ткани
пожалуйста срочно нужно.
Напишите пожалуйста краткий, но содержательный доклад о Древесине?
Напишите пожалуйста краткий, но содержательный доклад о Древесине.
5 класс.
Напишите, пожалуйста, маленький доклад о современных брюках?
Напишите, пожалуйста, маленький доклад о современных брюках.
Буквально страничку.
Помогите пожалуйста написать доклад по технологии макраме (снежинка из плоских узлов)?
Помогите пожалуйста написать доклад по технологии макраме (снежинка из плоских узлов).
Пожалуйста!
На странице вопроса Доклад про жилище черкесов? из категории Технология вы найдете ответ для уровня учащихся 1 - 4 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
"Адыго - черкесское жилище.
История.
Современное состояние, социалистическая реконструкция" — так должен был называться совместный фундаментальный труд, к написанию которого предполагалось подключить сотрудников Кавказского отдела Академии архитектуры СССР и сектора истории АНИИ, ряд известных специалистов по архитектуре, этнографии, истории.
Интересный проект так и не был реализован.
Остались невостребованными и материалы по данной проблематике, собранные во время экспедиций 1946—1947 гг.
Е. С.
Зевакиным и Э.
Л. Коджесау.
И все же главной заботой сотрудников сектора с момента восстановления института и до середины 50 - х годов была подготовка к изданию нового 2 - томнопо обобщающего труда, с рабочим названием "История адыгейского народа".
Рукопись первого тома, по сохранившимся институтским отчетам, усилиями, главным образом, Е.
С. Зевакина и X.
А. Пчентлешева, была завершена еще в 1948 г.
, однако путь книги к своему читателю оказался весьма долгим и непростым.
Значительный вред развитию общественных наук и прежде всего истории наносили бесчисленные дискуссии, развернувшиеся на "идеологическом и научном фронте" в послевоенные годы.
В эпицентре их, наряду с общими вопросами теории и методологии советской исторической науки, оказались и проблемы конкретной истории.
На волне патриотического подъема, победной эйфории, царивших в стране, партийные историки и идеологи коронным образом пересматривали и переосмысливали прежнюю концепцию образования Российского многонационального государства, его характер, роль и место в международной политике.
Возобладало стремление экстраполировать "изначально присущую" российской государственности и русскому народу освободительную миссию далеко вглубь исторических эпох и географических пространств.
Подлежали пересмотру в связи с этим и истории малых народов, обстоятельства вхождения их в Российскую империю.
Кардинально менялись отношение к народно - освободительным движениям на окраинах, оценка их социального состава, лидеров и т.
П. Столь резкая смена исторических концепций, идеологических и научно - методологических установок на высоком академическом уровне парализующе действовала на свободное развитие научной мысли, исторической науки в национальных республиках и областях.
В полной мере губительное воздействие этих процессов и явлений отразилось, разумеется, и на состоянии и развитии исторической науки в маленькой автономной области.